长篇鬼故事 - 对外汉语教师网 ChineseBon中文帮——对外汉语教师的新舞台

随着中国综合国力的发展和国际地位的提高，世界汉语学习者的数量不断增长。根据汉办的数据，到2014年底，全球有1亿中国学习者。美国宣布到2020年将有100万学生学习汉语，英国政府拨款1000万英镑推广汉语课程。到2020年，将有5000多名新生学习汉语。世界对汉语学习需求的不断增加，必然会导致对汉语教师需求的不断增加。越来越多的年轻人加入对外汉语教师的行列，希望在“汉语热”的背景下实现自我价值。由于大部分汉语学习者分布在海外，汉语教师海外就业渠道单一，资源联系也不太好，所以中国的汉语教师数量有所增加，但仍然不能满足全球对教师的需求。据了解，2015年，全球汉语教师短缺已超过500万。

华人帮首席执行官崔凯

为了改善对外汉语行业的现状，2016年1月29日，全球首款以C2C为核心业务的社交网络中文学习平台产品——中文BON中文帮助正式上线。华邦中文集团专注于中国国际教育产业，在这一细分领域精耕细作，采取全球化战略，利用互联网技术和社会机制，将全球提供中文课程和中文资源的中文教师、学习者、机构和学校联系起来，致力于解决行业痛点，缓解中文教师供需矛盾，帮助对外汉语教师突破困境，实现职业梦想。

纵观行业情况，中国传统教育行业的语文教师专业发展存在诸多问题。

1.学习者地域分散——虽然世界各地对汉语学习的需求越来越大，但是学习者分布在世界各地，对外汉语教师大多在国内，资源不匹配，生源不足；

2.辅助教学资源缺乏——缺乏优质教材和辅助教学资源，备课困难；同时，语文教学还存在民族化的问题。不同国家学习者的特点和需求往往不同，针对性教材数量少；

3.就业渠道有限——对外汉语专业教师就业渠道和岗位有限，在专业领域难以实现人生价值；

4.职业发展的瓶颈——参加专业培训和学术交流的机会稀缺，专业能力难以持续提升；

5.收入低——上课工资低，线下上课时间成本高，收入低。

这些困难阻碍了语文教师的个人发展，是亟待解决的问题。

周小兵，爱潘达全球中文在线联盟轮值主席

ChineseBon中文帮助平台汇集了本地中文教师、全球中文学习者、开设中文课程的学校和机构，通过跨境直播连接技术、实时通讯软件和社区为用户提供专业有效的教学服务。该平台提供学生、教师和机构等pC屏幕和移动多终端应用。多终端服务有助于用户在各种场景下充分利用碎片时间进行学习。同时，移动终端突出了社会化机制，用户可以根据定位功能轻松搜索附近的学习者和老师，相互交流，推广，形成自己的朋友圈，也为老师招生提供了有效的途径。此外，ChineseBon中文帮助平台提供高速跨境视频直连技术和智能录播系统，高清流畅的互动视频教学，保证师生在教学过程中的理想视听体验。该平台提供的即时通讯工具方便师生实现随时随地的互联互通和顺畅沟通。在教案支付上，平台通过网上支付系统为每一个教案提供保障，充分保障每一位老师的利益。

陈石，中国外语系副主编，中国外语系媒体中心主任

在世界语文教师供需矛盾的现实背景下，语文Bon为每一位认证的优秀语文教师提供了一个新的舞台，提供了一条突破困境的新途径！

1、新的教学对象

虽然近年来中国学习汉语的人越来越多，但大多数人仍然在自己的国家学习汉语。所以在以往的线下教学中，老师接触的学生数量是有限的，学生数量直接影响老师的收入。然而，在《汉语好帮手》中，来自世界各地的中国学习者打破了时间空的界限，聚集在平台上。老师真的面对的是来自世界各地，各种肤色，各种年龄的学生。教学对象范围不断扩大，数量不断增加。对于教师来说，这个新的教学对象意味着挑战，也意味着发展！

2.新的就业渠道

在“互联网+”的背景下，教育产业格局被重塑，“互联网+课程+教师个人品牌”是新时期教育发展的重要模式。创业时代，每个老师个人都可以成为企业家。越来越多的教师脱离体制，成为免费教师。借助互联网技术，他们可以建立自己的品牌。汉邦中文帮助为这样的老师提供平台支持、宣传渠道和利益保障。在平台上，教师不仅可以通过自己的优质课程进行个人宣传，还可以参加平台举办的教学竞赛，并在平台首页展示，逐步打造自己的品牌，吸引更多的学生。这是新时代新的就业渠道。相信有冲劲、有抱负的老师能在平台上成为明星老师，大有作为！

3.新的教学模式

与传统课堂相比，在线实时教学是语文课堂的主要教学方式。针对这种不同的网络教学，教师需要进行新的探索和研究，寻找适合网络语文教学的新的教学模式和方法。这对于教师来说是一个新的挑战，是每个对新时期国际汉语教学感兴趣的教师都必须面对的。由于汉语学习者的地理分布较为分散，网络汉语教学势必成为未来的主要教学形式，适应这种教学形式的教师在未来的职业发展中一定会减少障碍。

4.备课材料的新来源

纵观整个行业，优质教学资源数量有限，针对性强，适应在线教学的资源较少。备课时担心找不到合适材料的老师肯定很多。汉邦中文帮助平台根据行业需求，整合中文教育出版资源和网络应用资源，为教师提供丰富的备课素材。同时，依托社会机制，鼓励平台教师分享自己的信息，相互学习。通过平台整合和用户共享，教师可以从中文网获得更多高质量的教材，一站式解决教学辅助资源短缺的问题。

5.新的培训渠道

语文教学需要很强的专业性，教师必须及时“充电”，优化自身知识体系，提高教学能力。针对这一需求，中邦中文帮助为TCFL教师开设了专业培训入口，平台专家团队为用户提供高质量的培训课程，帮助教师不断提高专业能力和水平，获得海外教师资格证，从而为世界各地的TCFL教师提供了新的培训渠道。通过专业能力的提升，帮助教师获得职业幸福感和归属感，让更多的中国教师实现职业梦想！

6.新的收入渠道

语文课堂是语文教学的一个大平台，每个老师都可以在这里发挥自己的优势，提供自己擅长的课程，并从中赚取收入。平台还将提供有效的保障机制，为教师的利益提供有力的保障！

据汉邦中文帮助负责人介绍，在汉邦中文帮助平台公测期间，从近2000份简历中筛选出300名教师通过平台三重认证，顺利入驻平台。他们将获得平台提供的所有资源，享受平台为教师创造的专属服务。

如何成为一名平台老师？合格教师可以通过平台注册-完善个人主页-上传认证资料-上传课程信息四个步骤轻松入驻。该平台提供专业教学和培训，为教师构建个人成长体系。最好的在线语文教学工具、行业资讯、教材，解决了教师备考资源不足的问题。支持各方向优秀教师教学科研成果的出版发行，促进学校与教师之间的学术交流和活动，拓展教师的专业视野和成长空。教师不仅可以享受愉快的教学体验，还可以实现自己的梦想。提升教师职业幸福感！

王中国教育出版社社长

在“互联网加”的新时代，相信一定有很多有想法的老师，在思考如何抓住时代发展的机遇，实现自己的人生价值，在什么样的舞台上坚持自己的梦想，展现自己。汉语课堂为对外汉语教师提供了一个全新的舞台。我相信，在这个全球化的舞台上，只要你有梦想，有实力，有想法，你一定会成为聚光灯下的明星老师！

左起第一位:外交部国际经济司一秘、国务院推进“一带一路”建设领导小组办公室成员何江川

左起第二位:中国外语系主任周明卫；右一:方，中国外文局副局长；右边第二位:周小兵，爱潘达全球中文在线联盟的轮值主席